自由学園初等部

☆四季が彩る自然豊かなキャンパス

木々に囲まれたキャンパスでは、“美しさ”に対する感覚が豊かに育まれます。芝生のグラウンドで思いきり遊び、木登りをして体力や身体感覚を養います。木々や葉っぱ、虫を探して観察したり、作物の栽培やウサギなどを飼育して命を実感し、感謝する気持ちが育ちます。これらが学習の土台になると考えています。

☆本物から学ぶ

実物に直接触れて学習を進めていくことを重んじ、1年生から体験学習を積み重ねます。１年生は東大演習林で木について学び、２年生は近くの川の生き物さがし、３年生は綿の栽培、4年生では蚕を育て、多摩川の上流から河口まで調べたり、5年生ではお米作り、化石採集、６年生は箱根へ火山と歴史の学習に出かけます。じっくり時間をかけて徹底的に取り組みます。

☆家族的な生活

クラスを数人のグループにわけて「家族」と呼び、本当の家族のように助け合って暮らしています。また、１年生から６年生まで縦割りの活動が毎日の生活に取り込まれています。 昼食は全校が食堂に集まって手作りの昼食をいただきます。毎月行うお誕生日会では、担当の学年が装飾を作り、一人ひとりにカードを渡してお祝いします。

学びの発表会では、各学年が日ごろの学習の成果を発表します。学習テーマを各自で選び、興味関心から問題発見、そして課題解決と探究的な学習の発表を行っています。


体操会

年に一度キャンパス内の広い芝生を会場に、全校（幼〜大学部）で一同に発表する体操会に参加し、表現することの楽しさや仲間と力を合わせる喜びを味わいます。体操演技の他に、なわとびや二人三脚、ハードルなど、さまざまな種目で競う家族リレーでは、縦割りのグループの六年生をリーダーに、熱戦が繰り広げられます。

合奏発表

一年生から、各学年が一年に一回、合奏発表をします。音符を読み、楽器の特徴をつかんで、一人一人が責任をもって自分のパートの役割を果たします。はじめはバラバラだった音も、お互いの音を聴き合ううちに、ひとつの曲となっていきます。クラス全員で心を合わせて奏でる演奏は、聴く人の心に響きます。

四季が彩るキャンパス

春にはたけのこが自生する林、眩しいほど美しい新緑や紅葉に縁取られる木々、ときおりカルガモの親子も遊びにやってくる池。霜柱がたった朝には、大事そうに手のひらにのせて見せにくる子も。自然豊かな環境、日々の季節の変化の中で、子どもたちの感性がのびのびと育まれています。

日記

毎日、その日にあったことを日記に書いています。朝の礼拝では、各学年の当番が日記を読みます。それぞれが、どんな勉強を楽しんでいるか、今どんなことに興味をもっているかなど、皆で聞きあうひと時です。

生活表

朝パッと起きられたか、持ち物そろえはきちんとしたか。年に数回「生活表」をつけることを通して、自分の生活をより良いものにしようと励みます。きちんと身についていることは何かな。どうしたらもっと良くできるだろう。一日一日の生活を大切に、励んでいるので健康な児童が多いです。

掃除

ほうきの使い方は低学年でも驚くほど上手です。掃除で集められた落ち葉は堆肥となり、畑で活用することで、自然の循環を体験的に学んでいます。古い木造校舎の床もワックスをつけて磨き、大切にし、自分たちの居場所を愛する心がうまれます。

ウコッケイ　　

ときには美術のモデルにもなる、ウコッケイたち。毎日卵をとったり、お世話をしたりするのは、6年生の役目です。生き物の世話を通して命について学んでいます。

米作り

5年生では、初等部内にある田んぼで、田植えから稲刈り、脱穀まで、友達と協力して米作りをします。できたお米は、収穫感謝祭で保護者にも手伝っていただきながら、お餅つきをして、全校児童でいただきます。

食事

温かい手作りの昼食を、全校児童が食堂に集って楽しくいただきます。保護者による登録制（任意）のファミリーサポーターと学校職員とで昼食作りが行われています。旬の魚や野菜、果物など、自分たちが校内の畑で育てた野菜や旬の食材など栄養バランスをしっかり考えて作られています。真心こもった献立が毎日楽しみです。

アフタースクール

放課後、木のぬくもりのある部屋で、友達と遊んだり、一日の復習をしたり、のびのびと生活できる学童保育があります。その他、自由学園らしい、衣食住と手作りをテーマにしたプログラムや、バスケットボール、ピアノ、英語の教室などのおけいこもあります。

収穫感謝祭

秋には、各学年が校内にある畑で育てた農作物を収穫し、感謝の礼拝をします。種まきから水やり、草取り、収穫までの成長の様子を発表します。育てる過程は、理科や数学、美術ともつながっていきます。最後は、自分たちで育てた作物がたっぷり入った芋の子汁をいただきます。身も心も温まります。

全校遠足

１年生から6年生まで、「家族」とよばれる縦割りグループに分かれて、全校遠足を行います。6年生が率先してグループをまとめ、小さな子を助けたり励ましたり、学年を越えて関係を築いています。体力的に１年生だけでは行けない場所に行くことができます。